【摘 要】
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一、创设情境编故事。从“片段”到“篇章”是小学习作教学的基本规律之一。为此,教师可以创设一个故事的开头,让学生充分发挥想象编故事;或叙述一个故事的结尾,让学生想象故
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一、创设情境编故事。从“片段”到“篇章”是小学习作教学的基本规律之一。为此,教师可以创设一个故事的开头,让学生充分发挥想象编故事;或叙述一个故事的结尾,让学生想象故事的前面部分;还可以声情并茂地讲故事中最精彩的一个小片段,让学生发挥想象把故事的其余部分补充完整。
First, create a story of the situation. From “fragment ” to “chapter ” is one of the basic rules of primary school teaching. To this end, teachers can create the beginning of a story, let the students give full play imagination story or narrate the end of a story, let the students imagine the front part of the story, you can also tell the story of the most wonderful a small fragment, Have students use their imagination to complement the rest of the story.
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