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目的：探索儿科程序化健康教育的方法及对患儿家长的应用效果。方法选择260例住院患儿家长作为研究对象，随机分为观察组（130例）和对照组（130例），对照组采取常规健康教育，观察组给予程序化健康教育，对两组患儿家长健康知识（疾病、用药和预防知识）知晓率及护理满意度进行比较。结果观察组患儿家长疾病知识（118例，90.77%）、用药知识（111例，85.38%）和预防知识（121例，93.08%）的知晓率均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患儿家长对护理服务满意度（123例，94.62%）明显高于对照组（101例，77.69%），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论儿科程序化健康教育可有效提高患儿家长的健康知识知晓率，并改善护患关系。