【摘 要】
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当前传统的教学思想、单一的教学模式,对高中数学课堂教学有效性的提高仍然存在一定程度的影响。随着新课程改革的不断深入,在课堂上需要充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位。在提高课堂教学效率的同时,对学生的思辨能力和自主创新能力进行培养。因此,需要教师改进教学方法,创设好的教学情境,增强学生自主探究问题的能力,有效运用多媒体教学手段,激发学生学生的兴趣,以真正提高高中数学课堂教学有效性。
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当前传统的教学思想、单一的教学模式,对高中数学课堂教学有效性的提高仍然存在一定程度的影响。随着新课程改革的不断深入,在课堂上需要充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位。在提高课堂教学效率的同时,对学生的思辨能力和自主创新能力进行培养。因此,需要教师改进教学方法,创设好的教学情境,增强学生自主探究问题的能力,有效运用多媒体教学手段,激发学生学生的兴趣,以真正提高高中数学课堂教学有效性。
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