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班级作为学校的一个基本单元,班集体的状态、风貌、活力、融合度等建设情况直接反映出学校的整体工作水平。本文提出了目前高校班级建设中存在的问题,并在进行成因分析的基础上,积极探索＂卓越工程师教育培养计划＂背景下班级建设新思路,创新班级建设长效机制研究。
“卓越工程师教育培养计划”背景下高校班级建设长效机制的探讨
【摘 要】
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班级作为学校的一个基本单元,班集体的状态、风貌、活力、融合度等建设情况直接反映出学校的整体工作水平。本文提出了目前高校班级建设中存在的问题,并在进行成因分析的基础
【机 构】
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上海工程技术大学城市轨道交通学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年28期
【基金项目】
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上海高校青年教师培养资助计划项目——基于“卓越工程师”培养的轨道交通专业人才教学改革研究;上海市高等教育学会课题——基于“卓越计划”的轨道交通专业人才培养模式创新(项目编号:ZCGJ28-11)
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