【摘 要】
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＜正＞《普通高中地理课程标准（2017年版）》明确指出,学科核心素养目标的达成是地理学科教学的起点。这不同于仅局限于基础知识的理解记忆与基本技能的掌握运用的传统教学,而是从学生健康成长和终身发展的角度探求教学方式的变革,意在帮助学生通过学科学习而逐步养成正确价值观念、必备品格与关键能力。这就要求教师必须提高教学设计的站位,以"大单元设计"为基准,改变学科知识点的碎片化教学,真正实现教学设计与素养目
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＜正＞《普通高中地理课程标准（2017年版）》明确指出,学科核心素养目标的达成是地理学科教学的起点。这不同于仅局限于基础知识的理解记忆与基本技能的掌握运用的传统教学,而是从学生健康成长和终身发展的角度探求教学方式的变革,意在帮助学生通过学科学习而逐步养成正确价值观念、必备品格与关键能力。这就要求教师必须提高教学设计的站位,以"大单元设计"为基准,改变学科知识点的碎片化教学,真正实现教学设计与素养目标的有效对接。基于此,笔者尝试从"大单元"教学的角度思考,
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目的分析新型冠状病毒肺炎（新冠肺炎）某隔离病区医护人员的心理状况。方法采用症状自评量表（SCL-90）对重庆市三峡中心医院新冠肺炎隔离病区的74名参与临床一线救护工作的医护人员进行心理调查与统计分析。结果 74名新冠肺炎隔离病区医护人员存在心理问题48名,阳性检出率为64.86%,其中轻度心理问题的38名（51.35%）,中重度心理问题10名（13.51%）。焦虑、恐怖、抑郁、强迫、人际关系敏感的
随着核心素养这一教学要求的推进,以及高中地理教学的优化改革,当前的高中地理教学越来越重视对各种教学方法的应用,其中大单元教学就是重要的一种方法。因此本文就针对核心素养视觉下,对高中地理大单元教学的实施进行了研究,具体的分析了相关的概念及特征,并提出了相应的对策,希望本文的研究能够对大单元教学在高中地理的实施,起到一定帮助。
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随着现代化城市的发展,传统建筑元素在现代化城市中的表现手法愈加多样化。文章以宋式建筑元素为例,从风格定位、个性塑造、脉络发展、现代审美以及城市文化延伸等方面探讨其在现代化城市进程中的传承作用。
针对当下市场上酱油瓶包装所存在信息繁冗、容量不生活化、酱油种类与品质等专业词汇辨识不清的主要问题，本文提出了基于轻量化设计理念的酱油瓶改良设计原则。研究采取市场调查法、用户行为观察法，通过对大型超市内酱油商品的观察、对用户的购买行径跟踪观察等，分析总结出改良设计原则，并生成最终的包装设计方案，旨在通过简洁化、秩序化与多元化的酱油瓶包装改良设计方案，提升用户体验。
对于事业单位来说,随着国家预算改革进程的有序推进实施,全面预算管理成为事业单位一项重要的基础工作。文章首先探究了事业单位实施全面预算管理工作的重要意义,然后分析了当前事业单位在全面预算管理工作实施过程中面临的困境,最后针对如何提升事业单位全面预算管理工作实施成效提出了相关的对策,以供参考。
随着我国经济改革的有序推进,政府以及各级事业单位的风险防范意识越来越强,尤其是对会计管理中的预算管理重视程度空前提升。随着财政管理体制改革工作持续推进与完善,对事业单位的工作效率与规范程度等管理的要求也在不断增加,预算管理是财务管理中的重中之重,更是事业单位日常管理中的重要部分,预算管理质量对事业单位的生存与发展有着直接的影响,不仅关系到地方事业的发展,更关系到国家财产安全。本文就当前事业单位预算
＜正＞《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）要求地理课堂教学要课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,进行单元教学,通过连续多个课时的设计,创造真实情境,鼓励学生在情境中发现问题、解决问题,以促进学科核心素养的落实。地理主题单元教学就是依据《课程标准》和学情.结合教与学的需要,在地理主题的统整和引领下,对教材中相关联或相似的若干章节内容进行重组,或把
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随着我国对行政事业单位的不断改革,全面预算管理的价值也日益凸显出来了。为了促进行政事业单位社会服务职能的有效发挥,行政事业单位一定要加强全面预算管理工作,针对全面预算管理过程当中出现的问题对其进行不断优化和完善,从而提高其对资金的利用率,有效实现资源的优化配置。进而促进行政事业单位内部管理向规范化方向发展。本文主要针对行政事业单位在全面预算管理过程当中出现的主要问题进行阐述,并对其有效解决措施展开