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研究性学习的推广,呼唤高素质的教师.研究性学习对师资培养提出巨大挑战,高师院校应采取积极的措施,转变教学行为培养思维习惯;重视实践环节,调整课程设置;参与科研活动,培养科研能力.
研究性学习与高师教育改革
【摘 要】
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研究性学习的推广,呼唤高素质的教师.研究性学习对师资培养提出巨大挑战,高师院校应采取积极的措施,转变教学行为培养思维习惯;重视实践环节,调整课程设置;参与科研活动,培养
【机 构】
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三明学院初等教育系
【出 处】
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厦门教育学院学报
【发表日期】
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2004年4期
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