【摘 要】
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改革开放以来,包装设计教育更呈现时代性和开放性的特征。创造性思维是一种具有创新意义的思维活动,教师教学方向和学生的努力方向都要向从培养思维的发散性、灵活性及独创性
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改革开放以来,包装设计教育更呈现时代性和开放性的特征。创造性思维是一种具有创新意义的思维活动,教师教学方向和学生的努力方向都要向从培养思维的发散性、灵活性及独创性方面去探索。应改革传统教学内容和手段,在教学中有意识地增加学生间的相互交流,可以逐渐培养起学生对学习过程的兴趣,激发他们的情感,开发他们的创造潜能。改变长期以来注重专业需要和偏重知识技能传授的做法,加强学科之间的交叉和融合方式,推进教学内容及教学手段的现代化。
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