【摘 要】
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目的调查某高校本科护生希望水平和职业认同现状,并探讨两者的关系。方法采用护生一般资料调查表、成人特质希望量表、护生职业认同问卷,对408名本科护生进行调查。采用Pears
【基金项目】
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南华大学2016年大学生创新课题（108）
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目的调查某高校本科护生希望水平和职业认同现状,并探讨两者的关系。方法采用护生一般资料调查表、成人特质希望量表、护生职业认同问卷,对408名本科护生进行调查。采用Pearson相关性分析探讨护生希望水平和职业认同的关系。结果 408名本科护生的希望水平总分和职业认同总分分别为(22.52±3.02)分和(55.40±12.01)分,护生的希望水平总分与职业认同总分呈密切正相关(r=0.412,P<0.01),表明护生希望水平越高,其职业认同越高。结论护生的希望水平和职业认同有待进一步提升,且希望水平与职业认同存在密切正相关。护理教育者可将希望干预技术融入护生日常的教学和管理活动中,以期提升护生的希望水平,进而提高职业认同水平。
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