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◆摘 要：職业教育是我国教育教学的重要组成部分，对专业性、实践性人才培养具有重要的价值，所以重视职业教育的分析与研究现实意义显著。从当前的职业院校具体工作来看，要实现教育教学的持续性进步，需要对诊改工作进行强化，一方面，诊改工作能够及时的发现问题，另一方面，诊改工作的实施能够有效优化教学各方面，从而提升教育教学的综合质量。文章对职业院校加血诊改工作做在反思分析，旨在指导实践工作。
◆关键词：职业院校；教学诊改；反思
职业院校的诊改工作实施对于教育教学改善和进步有重要的意义，所以强调职业院校的教学诊改工作非常的必要。就目前的职业院校教学诊改工作具体实施来看，虽然取得了不错的效果，但是依然存在着比较突出的问题，所以在工作实践中还需要加强反思，这样，教学诊改工作的具体开展会更有实效性。基于此，讨论教学诊改工作的反思现实意义显著。
一、教学诊改概述
就目前的教学资料总结来看，所谓的教学诊改具体指的是教学诊断与改进。对我国目前的职业院校教育做分析发现，职业教育市场在发生重大的变化，职业教育的方法、理念等也在显著进步，在这样的大环境下，对当前的职业教育做诊断和分析，发现职业教育存在的优势和缺陷，并对职业教育的发展提出改进和完善措施，这不仅可以为职业教育的具体实施提供明确的方向，还能够为新时期的面向市场的教育发展提供参考。可以说，教学诊改工作对于具体教学的进步有着非常突出的现实意义，所以在职业院校的教育实践中，重视教学诊改工作现实价值巨大。
二、教学诊改反思分析
教学诊改反思具体指的是针对教学诊改工作的反思。在目前的职业院校教学中，教学诊改工作开展的相当普遍，但是较多的院校，具体的工作结果却不理想，这主要是因为教学诊改的再反思工作进行的不到位。在教学诊改的具体事实中，老师需要对诊改进行分析，确定诊改是否还存在着问题，如果问题显著，需要对诊改问题的具体解决做讨论和研究，这样，诊改工作的实效全面提升，教学改善和优化会有更突出的结果。总而言之，在教学诊断工作的具体实施中，强调教学诊断的再反思工作意义显著。
三、教学诊改反思的具体内容和措施
教学诊改的再反思工作对教学诊改的具体实施有重要的影响，所以对这部分工作做全面的分析与了解现实价值巨大。从当前的分析研究来看，要全面的提升教学诊改的再反思结果，需要从再反思内容和再反思措施方面做强调。
（一）教学诊改再反思内容
从目前的分析来看，教学诊改再反思的内容主要集中在两个方面。
1.教学诊改的成果。教学诊改的目的是发现教学中存在的问题，并对具体的问题做改进。通过多年的教学诊改工作推进，各个院校总结了较多的教学诊改经验和方法，这些方法的实践性比较的突出，应用效果也比较的好，所以在教学中需要做好持续的应用。总之，将教学诊改工作中的优秀内容进行总结和利用，这于教学诊改工作的价值发挥意义显著。
2.教学诊改的问题。教学诊改的再反思工作中，一项重要的内容是对教学诊改实践中的问题和缺陷进行总结。从当前的资料来看，教学诊改中还存在着诊断不彻底，原因分析不明确、改进措施不具针对性等显著的问题，这些问题不解决，教学诊改的综合实效得不到有效发挥，所以在教学诊改再反思中，做好问题的总结非常必要。
（二）教学诊改再反思措施
针对教学诊改再反思的具体内容，在实施教学诊改再反思的过程中，需要强调两方面的工作。
1.需要做好资料的收集。无论是教学诊改工作还是教学诊改的再反思，基本的教学资料是必要的支持，所以在实践工作中需要做好资料的收集。就资料的收集而言，一方面可以是实际教学资料，另一方面可以是听课资料或者是师生反馈资料。总之，资料收集越多，最终获得的数据分析结果越具有可靠性。
2.需要做好资料的整合、分析与利用。资料的收集仅仅是教学诊断的第一步，在资料收集完成后，需要对资料进行分类整合，并对资料传达的信息等内容做区分，基于区分的信息数据对当前教学的具体状况做总结，然后对总结资料做诊断，发现具体问题。反思工作针对诊断与改进开展，其能够对诊断和改进做评估与衡量，最终确定诊改的最终效果。总之，在教学诊断再反思工作实践中，重视资料的收集和利用有突出的现实价值。
四、结束语
综上所述，在职业院校的教育教学工作中，为了有效的提升教育教学的质量，也为了提高教学的控制力，在教学过程中积极的进行教学诊断工作的开展，并对教学诊断工作进行再反思，这样，诊断工作和改进工作的问题分析会更加全面，问题解决的参考也会有显著性完善，具体的教学工作开展也会更加的顺利。
参考文献
[1]梁卿.中等职业学校教学工作诊断与改进的反思[J].职教通讯，2017（1）：27-30.
[2]毕渔民，孟雅杰，刘宇飞.中职教学诊改中教师教学能力提高的路径[J].职业技术，2019，18（2）：42-45.
[3]佚名.课程反思性实践：教学质量文化管理的重要途径——基于加拿大百年理工学院教师反思性实践的启示[J].职教论坛，2018，699（11）：40-46.
[4]田红宁，张玮，王垠.浅析高校外语教师的教学行动研究[J].课程教育研究：学法教法研究，2017（18）：19-20.
◆关键词：职业院校；教学诊改；反思
职业院校的诊改工作实施对于教育教学改善和进步有重要的意义，所以强调职业院校的教学诊改工作非常的必要。就目前的职业院校教学诊改工作具体实施来看，虽然取得了不错的效果，但是依然存在着比较突出的问题，所以在工作实践中还需要加强反思，这样，教学诊改工作的具体开展会更有实效性。基于此，讨论教学诊改工作的反思现实意义显著。
一、教学诊改概述
就目前的教学资料总结来看，所谓的教学诊改具体指的是教学诊断与改进。对我国目前的职业院校教育做分析发现，职业教育市场在发生重大的变化，职业教育的方法、理念等也在显著进步，在这样的大环境下，对当前的职业教育做诊断和分析，发现职业教育存在的优势和缺陷，并对职业教育的发展提出改进和完善措施，这不仅可以为职业教育的具体实施提供明确的方向，还能够为新时期的面向市场的教育发展提供参考。可以说，教学诊改工作对于具体教学的进步有着非常突出的现实意义，所以在职业院校的教育实践中，重视教学诊改工作现实价值巨大。
二、教学诊改反思分析
教学诊改反思具体指的是针对教学诊改工作的反思。在目前的职业院校教学中，教学诊改工作开展的相当普遍，但是较多的院校，具体的工作结果却不理想，这主要是因为教学诊改的再反思工作进行的不到位。在教学诊改的具体事实中，老师需要对诊改进行分析，确定诊改是否还存在着问题，如果问题显著，需要对诊改问题的具体解决做讨论和研究，这样，诊改工作的实效全面提升，教学改善和优化会有更突出的结果。总而言之，在教学诊断工作的具体实施中，强调教学诊断的再反思工作意义显著。
三、教学诊改反思的具体内容和措施
教学诊改的再反思工作对教学诊改的具体实施有重要的影响，所以对这部分工作做全面的分析与了解现实价值巨大。从当前的分析研究来看，要全面的提升教学诊改的再反思结果，需要从再反思内容和再反思措施方面做强调。
（一）教学诊改再反思内容
从目前的分析来看，教学诊改再反思的内容主要集中在两个方面。
1.教学诊改的成果。教学诊改的目的是发现教学中存在的问题，并对具体的问题做改进。通过多年的教学诊改工作推进，各个院校总结了较多的教学诊改经验和方法，这些方法的实践性比较的突出，应用效果也比较的好，所以在教学中需要做好持续的应用。总之，将教学诊改工作中的优秀内容进行总结和利用，这于教学诊改工作的价值发挥意义显著。
2.教学诊改的问题。教学诊改的再反思工作中，一项重要的内容是对教学诊改实践中的问题和缺陷进行总结。从当前的资料来看，教学诊改中还存在着诊断不彻底，原因分析不明确、改进措施不具针对性等显著的问题，这些问题不解决，教学诊改的综合实效得不到有效发挥，所以在教学诊改再反思中，做好问题的总结非常必要。
（二）教学诊改再反思措施
针对教学诊改再反思的具体内容，在实施教学诊改再反思的过程中，需要强调两方面的工作。
1.需要做好资料的收集。无论是教学诊改工作还是教学诊改的再反思，基本的教学资料是必要的支持，所以在实践工作中需要做好资料的收集。就资料的收集而言，一方面可以是实际教学资料，另一方面可以是听课资料或者是师生反馈资料。总之，资料收集越多，最终获得的数据分析结果越具有可靠性。
2.需要做好资料的整合、分析与利用。资料的收集仅仅是教学诊断的第一步，在资料收集完成后，需要对资料进行分类整合，并对资料传达的信息等内容做区分，基于区分的信息数据对当前教学的具体状况做总结，然后对总结资料做诊断，发现具体问题。反思工作针对诊断与改进开展，其能够对诊断和改进做评估与衡量，最终确定诊改的最终效果。总之，在教学诊断再反思工作实践中，重视资料的收集和利用有突出的现实价值。
四、结束语
综上所述，在职业院校的教育教学工作中，为了有效的提升教育教学的质量，也为了提高教学的控制力，在教学过程中积极的进行教学诊断工作的开展，并对教学诊断工作进行再反思，这样，诊断工作和改进工作的问题分析会更加全面，问题解决的参考也会有显著性完善，具体的教学工作开展也会更加的顺利。
参考文献
[1]梁卿.中等职业学校教学工作诊断与改进的反思[J].职教通讯，2017（1）：27-30.
[2]毕渔民，孟雅杰，刘宇飞.中职教学诊改中教师教学能力提高的路径[J].职业技术，2019，18（2）：42-45.
[3]佚名.课程反思性实践：教学质量文化管理的重要途径——基于加拿大百年理工学院教师反思性实践的启示[J].职教论坛，2018，699（11）：40-46.
[4]田红宁，张玮，王垠.浅析高校外语教师的教学行动研究[J].课程教育研究：学法教法研究，2017（18）：19-20.