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“难课文”的出现对语文阅读教学提出了新的挑战。本文以名师王崧舟最新教学案例——《好的故事》为引,明确“难课文”的定位,分析当前“难课文”教学中存在的问题,最终提炼难课文教学思路和教学策略,以期对今后难课文教学有所启发。
名师引领理念下的难课文教学策略探索——以王崧舟《好的故事》教学案例为引
【摘 要】
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“难课文”的出现对语文阅读教学提出了新的挑战。本文以名师王崧舟最新教学案例——《好的故事》为引,明确“难课文”的定位,分析当前“难课文”教学中存在的问题,最终提炼
【机 构】
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惠民县致远实验学校
【出 处】
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品位·经典
【发表日期】
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2021年12期
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