【摘 要】
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西和县河口学区跨何坝、洛峪两镇,服务人口八千余人,所在地区属高寒阴湿,交通较为偏远,由于气候原因,所属服务半径内多为山坡贫瘠田地,物产不太丰富,经济作物较少,第二、三产
【基金项目】
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2017年陇南市教育科学研究课题《农村留守儿童厌学成因及对策研究--以陇南市西和县为例》(LN[2017]88)研究成果之一
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西和县河口学区跨何坝、洛峪两镇,服务人口八千余人,所在地区属高寒阴湿,交通较为偏远,由于气候原因,所属服务半径内多为山坡贫瘠田地,物产不太丰富,经济作物较少,第二、三产业不发达,经济落后,当地群众的经济来源主要靠外出打工。使得这些留守儿童全面健康发展受到不良影响,祖(外祖)父母的隔代教育又有很多不尽人意的地方,再如果教师在教育过程中方式方法不当,结果导致这些留守儿童学习受到影响,学习成绩差,且形成内心封闭、情感冷漠、缺乏爱心和交流的主动性、脾气暴躁、冲动易怒等心理健康、性格等方面的偏差,为此我校针对留守儿
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