【摘 要】
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新课程标准十分强调培养学生的“问题意识”。通过对问题的提出，探究，解答过程来实现培养学生思维，提高科学素养的目的。所谓“问题意识”，是指问题成为学生感知和思维的对象，从而
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新课程标准十分强调培养学生的“问题意识”。通过对问题的提出，探究，解答过程来实现培养学生思维，提高科学素养的目的。所谓“问题意识”，是指问题成为学生感知和思维的对象，从而在学生心理上造成一种悬而未决而又必须解决的求知状态，强调以问题为核心，多种学习途径相整合，强调学习者之间的交流与合作，让学生围绕问题展开知识的构建的过程。 通过问题也可以激
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