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药理学内容丰富，涵盖知识面宽，是学生普遍认为较难掌握的一门课程。由于药理学药物名称多、机制复杂，因此医学生抱怨“药理学是鬼门关”，对其持有既怕学又不得不学的矛盾心理。因此，如何帮助学生走出误区，愉快主动地学习药理学，是摆在药理学教师面前的重要课题。改变刻板的叙述式的教学，改变单调沉闷的教学氛围又是重中之重。笔者通过近几年来的教学实践，总结了一些提高药理学教学的趣味的方法，现介绍如下。