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任何学问当以问切入,发现问题、分析问题、解决问题,应当是为学的基本架构和思维坐标系.笔者曾数次执教《三顾茅庐》一课,尝试追问小说类文本核心问题设计的“核”之源流.
小说类文本教学核心问题的糅合与创生——以《三顾茅庐》教学为例
【摘 要】
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任何学问当以问切入,发现问题、分析问题、解决问题,应当是为学的基本架构和思维坐标系.笔者曾数次执教《三顾茅庐》一课,尝试追问小说类文本核心问题设计的“核”之源流.
【机 构】
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扬州市广陵区沙头中心小学
【出 处】
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七彩语文(教师论坛)
【发表日期】
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2016年2期
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