网络教学在八年制临床医学专业眼科学教学中的应用

来源 :中华医学教育杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vicovicovicovico
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的

分析网络教学在八年制临床医学专业本科教育阶段眼科学教学中的应用效果,探索提高教学质量的可行方法。

方法

采用试验对照和问卷调查方法。以2019年至2020年在北京大学第三医院接受眼科学教学的2015级和2016级八年制临床医学专业65名学生为研究对象。其中,2016级27名学生为试验组,采用网络教学的教学方法;2015级38名学生为对照组,采用现场授课的教学方法。课程结束后,按照相同的命题原则进行理论知识考核,比较两组学生考核的得分率;分析试验组学生观看教学视频情况与得分率的相关关系;并对参与教学的29名教师进行问卷调查。

结果

试验组学生的考核总得分率以及眼前节疾病板块、眼后节疾病板块、视光学板块的得分率均高于对照组[(76.2±8.0)%比(70.0±10.7)%,(79.2±14.2)%比(71.0±13.9)%,(92.7±11.8)%比(52.0±15.9)%,(88.1±7.2)%比(79.2±13.4)%],眼基础解剖板块得分率低于对照组[(37.0±17.6)%比(77.7±15.6)%],差异均具有统计学意义(均P<0.05);试验组学生观看视光学教学视频时长与该教学板块得分率呈正相关关系(r=0.467,P=0.016)。50%以上的教师认为网络教学对教师教学组织能力、教学素材准备和课堂沟通能力均提出了较高要求。

结论

网络教学在八年制临床医学专业眼科学教学中具有可行性,适合大多数教学内容,眼解剖学基础板块网络教学需要继续改进,教师需要持续提搞教学能力以确保教学质量。

其他文献
识字,是语文学习的起始和基础,识字数量的多少、质量的高低,对学生一生一世的学习和工作都会有重要的影响.本文将论述小学低年级语文识字教学如何以激发学生兴趣为抓手,培养
作为一名高中英语教师,英语书是我们教学的依据。曾经在很长一段时间里,教科书在教师心目中有着神圣不可侵犯的地位。不少教师认为教科书就是权威,按照教科书的顺序上总没有
目的:研究分析颅内海绵状血管瘤诊断中采用CT和磁共振成像(MRI)的临床价值。方法:2019年11月—2020年11月开展本研究,择取此期间我院就诊颅内海绵状血管瘤患者25例为研究样本,全部患者均行CT、MRI检查,分析具体检查结果。结果:对比不同诊断方式准确率,联合应用CT、MRI高于单一CT、MRI诊断(P<0.05)。结论:颅内海绵状血管瘤诊断中联合应用CT、MRI临床价值突出,可全面推广。
目的:探索不同药物治疗危重症患者多重耐药菌感染的效果及对再感染率的影响.方法:择取80例多重耐药菌感染危重症患者采用摸球法随机划为观察组(40例)和对照组(40例),给予对照
目的:分析原发性肝癌患者应用多层螺旋C T多期扫描的病灶显示率。方法:选择90例原发性肝癌患者为研究对象,均为我院2019年1月—2020年6月收治,根据入院时间将其分为观察组和
目的:小儿肠系膜淋巴结炎采用高频超声检查的特征与准确性分析。方法:随机选取我院2018年11月—2019年11月内收治的30例小儿肠系膜淋巴结炎患儿为观察组,选取同期健康检查的3
目的:针对胎儿畸形筛查中胎儿系统超声检查的运用效果进行研究.方法:选择2017年9月—2020年8月期间我院收治的进行产前胎儿畸形筛查的孕妇1200例,作为本次的研究对象,对所有
目的:研究实时剪切波弹性成像对甲状腺结节超声诊断的价值.方法:选取2019年1月—2020年5月在我院行常规超声检查的120例甲状腺结节患者(148个结节),为其行病理穿刺或手术治疗
郭聪,哈尔滨市东风小学副校长,教育硕士,省教育学会会员,哈市“未来教育家型教师”培养对象,市语文学科骨干教师、学科带头人。获全国百佳优秀语文教师,全国课程改革优秀实验
目的:探究盆底超声在女性产后膀胱膨出诊断中的效果及检出率。方法:以本院2018年1月—2020年1月50例女性产后膀胱膨出患者为实验组,同时选取50例女性产后无膀胱膨出者为对照组,在产后1 d均为其实施盆底超声检查,对两组检查的结果进行分析。结果:实验组女性产后膀胱膨出患者的BND值、肛提肌裂孔面积均高于对照组女性产后无膀胱膨出者(P<0.05);触诊、视诊与盆底超声对女性产后膀胱膨出的检出率相比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:女性产后膀胱膨出诊断中应用盆底超声,可较好将疾病检出,对