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古人云：凡事预则立，不预则废。预习是学生自己摸索、自己动脑、自己理解的过程，是对文本的整体感知，也是一个自学的过程，学生预习的成效很大程度上决定着学生的课堂效率。到了高年级，我发现越来越多的学生对预习流于形式，只是为了迫不得已完成老师布置的作业而已。就拿我们班来说，相当一部分学生对于语文预习还只是停留在抄好生字词，阅读一遍书而已，而对于对课文的整体及细节的把握往往是不动脑子地做，有的乱做、写得越少越好或文章摘抄几句而已。