【摘 要】
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我园在长期开展多元绘本阅读活动的基础上形成了“绘本阅读+”园本课程.但随着课程活动的展开,越来越发现现有的课程提取麻烦、推广力弱、普及度低、受惠面窄.因此,我们将新
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我园在长期开展多元绘本阅读活动的基础上形成了“绘本阅读+”园本课程.但随着课程活动的展开,越来越发现现有的课程提取麻烦、推广力弱、普及度低、受惠面窄.因此,我们将新媒体运用到园本课程中,包括课程资源库的建立、课程实践运用的方式、课程理念推广运用、课程反馈动态及时.当然,实践过程中也存在一些问题,而这些问题也是我们继续进行研究的不竭动力.
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