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知、情、意、行是养成良好思想品德的四个基本要素，但良好的思想品德不是先天生成的，很大程度在于后天的教育和外部环境的影响。体育教学应在传授知识和技能的同时，注重提高学生的认知能力；丰富他们的情感；磨练他们的意志，最终形成良好的行为习惯，更好地实现体育的教育功能。
寓知、情、意、行于体育教学
【摘 要】
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知、情、意、行是养成良好思想品德的四个基本要素，但良好的思想品德不是先天生成的，很大程度在于后天的教育和外部环境的影响。体育教学应在传授知识和技能的同时，注重提高学生
【机 构】
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哈尔滨师范大学阿城学院体育系
【出 处】
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黑龙江农垦师专学报
【发表日期】
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2002年3期
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