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聋校高中语文校本教材应着重从聋生的需求出发,兼顾语文的工具性和人文性,以培养出适应社会,具有人文素养的、幸福的人。因此,在开发过程中,需要转变观念,提升教师素养,做好资源的整合,及时进行评价修改,从而培养学生自主学习能力,让教材真正为学生的幸福奠基。
关于聋校高中语文校本教材开发的思考
【摘 要】
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聋校高中语文校本教材应着重从聋生的需求出发,兼顾语文的工具性和人文性,以培养出适应社会,具有人文素养的、幸福的人。因此,在开发过程中,需要转变观念,提升教师素养,做好
【机 构】
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泰州市特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2015年18期
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