【摘 要】
：
初中课程学习包含了多方面内容,其中化学学习具有抽象性的特点.学生在学习过程中,学生很难对知识进行透彻的理解.要想让学生全面理解所学的知识,就要改变传统的教学方式.微课
论文部分内容阅读
初中课程学习包含了多方面内容,其中化学学习具有抽象性的特点.学生在学习过程中,学生很难对知识进行透彻的理解.要想让学生全面理解所学的知识,就要改变传统的教学方式.微课的出现给这一问题的解决带来了良好的机遇,这一教学方式可以有效划分教学过程中的重点和难点,可以在短时间内让学生更好地理解课堂知识,为学生个性的发展带来了便利.除此之外,微课能对课堂内容做出及时的补充,帮助学生更好地解决学习中的困难,给学生的课后复习带来便利.
其他文献
俗话说“字如其人”.字是一个人的门面.汉字是中华五千年优秀传统的精髓,在指导学生写字时,教师应该积极把握小学生心理状态,将适合学生学习、能调动学生学习积极性的内容,融
在教学工作中,课堂教学是一个目的性很强的环节.它从教学内容出发,通过各种各样的方法和手段去达到这个目的.作为一门较语文、数学等学科较新鲜的学科,信息技术对于学生信息
随着科技的发展,越来越多的教师都开始关注信息技术学科.当下初中信息技术教师在教学过程中存在着非常多的问题,导致很多学生的信息技术成绩无法得到提高.教师不妨使用微课程
特殊教育是指用特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式,对有特殊需要的儿童进行的以特殊培养为目标的教育.特殊教育的目的是最大限度地满足聋哑儿童的发展需要,挖掘他们
信息技术课程是所有高中学生必须学习的一门基础课程,课程主要引导学生学习计算机相关基础知识,帮助学生体会高科技给世界带来的便利.传统教育模式下,高中信息技术课程是很多
随着科学技术的发展,当下各个学校越来越注重信息技术学科.但是当下很多初中教师还是没有深刻认识到这一点,依然采用非常传统的教学方式对初中的学生进行教学,导致课堂氛围非
在传统的教学模式中,“教师主讲,学生主听”的课堂教学模式占据了主要的地位.学生在课堂教学活动中的参与程度较低,学生的主体地位并没有得到体现.即使是信息技术这种以实践
在当今发展如此迅速的条件下,传统的粉笔加黑板的教学方式已经不能够满足如今的课程需要了,所以,学校就引进了微课的教学形式.微课是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化
信息技术教学,首先是培养了学生计算机操作的实践能力,其次也锻炼了学生独立解决问题的全面素质,提高了学生学习科学技术从而深入了解进入新时代如何获取更多的信息.因此,信
微课程在教学过程中的正确使用,能为学生在学习新老知识过程中提供多种帮助.对传统课堂学习来说,是一种很好的补充.微课程能够培养学生良好的自主学习习惯以及对学习的积极态