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作为一种批判思维。近些年来，很多教育从业人员都对高中学生所具有的反思能力进行了调查和分析，结果表明高中学生反思能力并不高。反思一直都是认识自我和不断完善自己的重要途径。更加是对自己思维过程以及最后总思维结果进行有意识的分析和回顾，对于自身所关注的问题能够主动进行研究和思考，本文就对高中数学教学中学生反思能力的培养进行分析。