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因尴尬而精彩——以“24小时计时法”为例
因尴尬而精彩——以“24小时计时法”为例
来源 :内蒙古教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:descendant_of_shang
【摘 要】
:
课堂教学往往会出现无法预料的尴尬,需要教师直面尴尬,化解尴尬,灵活调整教学,使课堂呈现出别样的精彩。下面以“24时记时法”的教学为例,谈谈自己在实践中的体会和思考。
【作 者】
:
刘素芳
【机 构】
:
江苏省如皋市长江镇新港小学
【出 处】
:
内蒙古教育
【发表日期】
:
2009年4期
【关键词】
:
尴尬
课堂教学
计时
教师
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课堂教学往往会出现无法预料的尴尬,需要教师直面尴尬,化解尴尬,灵活调整教学,使课堂呈现出别样的精彩。下面以“24时记时法”的教学为例,谈谈自己在实践中的体会和思考。
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