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2016年11月,学校新一轮磨课活动如期举行,当我又一次以综述者的身份站在台上,将我们六年级组的习作教学磨课历程向全校语文教师进行阐述时,心头五味杂陈,我们年级组在五年级的习作教学展示上因不完美而遭到专家不留情面的点评,那情那景都还历历在目,这学期又一次接到这让人头疼脑热的习作教学任务,从教师及学生的角度出发千言万语只能化作一句话——习作,想说爱你不容易。