【摘 要】
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核心素养时代背景下,随着教育现代化的不断发展,深度学习理念进入人们的视野。深度学习是一种基于情境的学习方式,考验了教师对学科内容的有效整合和学习场域的创新能力。本文针对初中英语阅读教学浅层化、学生英语综合能力的发展受限制等现状,在立足笔者自身多年初中英语教育经验的基础上,结合相关的文献资料,分析和探讨深度学习在初中英语阅读教学中的实践。
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核心素养时代背景下,随着教育现代化的不断发展,深度学习理念进入人们的视野。深度学习是一种基于情境的学习方式,考验了教师对学科内容的有效整合和学习场域的创新能力。本文针对初中英语阅读教学浅层化、学生英语综合能力的发展受限制等现状,在立足笔者自身多年初中英语教育经验的基础上,结合相关的文献资料,分析和探讨深度学习在初中英语阅读教学中的实践。
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