1.除杂：除去××中的……
　　2.干燥：除去××气体中的水蒸气，防止……
　　3.增大原料浸出率（离子在溶液中的含量多少）的措施：搅拌、升高温度、延长浸出时间、增大气体的流速（浓度、压强），增大气液或固液接触面积。
　　4.加热的目的：加快反应速率或促进平衡向某个方向（一般是有利于生成物生成的方向）移动。
　　5.温度不高于××℃的原因：适当加快反应速率。温度过高会造成挥发（如浓硝酸）、分解（如H2O2、NH4HCO3）、氧化（如Na2SO3）或促进水解（如AlCl3）等，影响产品的生成。
　　6.从滤液中提取一般晶体（溶解度随温度升高而增大）的方法：蒸发浓缩（至少有晶膜出现）、冷却结晶、过滤、洗涤（冰水洗、热水洗、乙醇洗等）、干燥。
　　7.从滤液中提取溶解度受温度影响较小或随温度升高而减小的晶体的方法：蒸发浓缩、趁热过滤（如果温度下降，杂质也会以晶体的形式析出来）、洗涤、干燥。
　　8.控制某反应的pH使某些金属离子以氢氧化物的形式沉淀，调节pH所用试剂为主要元素对应的氧化物、碳酸盐、碱等，以避免引入新的杂质。沉淀时pH范围的确定：范围过小导致某离子沉淀不完全，范围过大导致主要离子开始沉淀。
　　9.减压蒸馏（减压蒸发）的原因：减小压强，使液体沸点降低，防止物质（如H2O2、浓硝酸、NH4HCO3）受热分解、挥发。
　　10.检验溶液中离子是否沉淀完全的方法：将溶液静置一段时间后，向上层清液中滴入沉淀剂，若无沉淀生成，则离子沉淀完全。
　　11.洗涤沉淀：沿玻璃棒往漏斗中加蒸馏水至液面浸没沉淀，待水自然流下后，重复操作2—3次。
　　12.检验沉淀是否洗涤干净的方法：取少量最后一次的洗涤液于试管中，向其中滴入某试剂，若未出现特征反应现象，则沉淀洗涤干净。
　　13.洗涤沉淀的目的：除掉附著在沉淀表面的可溶性杂质。
　　14.冰水洗涤的目的：洗去晶体表面的杂质离子并降低被洗涤物质的溶解度，减少其在洗涤过程中的溶解损耗。
　　15.乙醇洗涤的目的：降低被洗涤物质的溶解度，减少其在洗涤过程中的溶解损耗，得到较干燥的产物。
　　16.蒸发、反应时的气体氛围：抑制某离子的水解，如加热蒸发AlCl3溶液时，为获得AlCl3，需在HCl气流中进行操作。
　　17.事先煮沸溶液的原因：除去溶解在溶液中的氧化性气体（如氧气），防止某物质被氧化。
　　泛读题干，挖掘图示：图示中一般会呈现超出教材范围的知识，但题目中往往会有提示，因此一定要关注题目的每一个关键字，弄懂流程图。不必将每一种物质都推出，只需问什么推什么。如制备类无机化工题，可泛读试题，了解题目制取什么、大致流程和有什么提示等。
　　胸怀问题，精读信息：信息包括三个方面：一是主干，二是流程图，三是设置问题。读主干抓住关键字、词;读流程图，重点抓住物质流向（“进入”与“流出”）、实验操作方法等。
　　跳跃思维，规范答题：答题时应注意前后问题往往没有相关性，即前一问未答出，不会影响后面答题。要求用理论回答的试题，应采用“四段论法”：改变了什么条件（或是什么条件）→根据什么理论→有什么变化→得出什么结论。