【摘 要】
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数学是一门具有抽象特性的学科,对于一些没有数学思维的小学生来说,如果采取原始的教学形式,无法使之更好的对数学知识做出理解。因此如何创新传统教学形式,使数学教学更加融
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数学是一门具有抽象特性的学科,对于一些没有数学思维的小学生来说,如果采取原始的教学形式,无法使之更好的对数学知识做出理解。因此如何创新传统教学形式,使数学教学更加融入生活,加深他们对数学知识的理解也是现阶段教育部门和教师需要研究的问题,本文针对此现状,以数学教学生活化为研究主体,通过对现阶段教学生活化内容的分析,来找寻出改善对策。
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