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一堂语文阅读教学课上,教师与学生面对着同一文本应如何实现对话？文本是一个话语系统,具有潜在的意义,它以开放的姿态接纳所有的读者介入,与之交流。而教师与学生由于阅历、情感、知识储备都存在差异,与文本的对话在思想的深刻上、情感的体验中必然存在差异,
《鸿门宴》阅读教学对话方式的探讨
【摘 要】
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一堂语文阅读教学课上,教师与学生面对着同一文本应如何实现对话？文本是一个话语系统,具有潜在的意义,它以开放的姿态接纳所有的读者介入,与之交流。而教师与学生由于阅历、情
【机 构】
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福建省泉州市泉港区第五中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2012年8期
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