新课改下的教师教学与教育科研

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教育教学是学校的主体活动,教师的教学行为必定依靠一定的制度来规范执行,然而,这些制度又不是僵化的,它应该随着时代的需要,随着课程改革发展的需要,随着学校发展的需要,做必要的修改和补充。这种动态的、发展的教学制度才能更好地为教师的教学和成长提供可行的支点,闪现出人性的光辉。
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