【摘 要】
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作为重要基础学科的数学由于其具有抽象性、严谨性等特征而导致学生在学习时候不仅有畏惧心理,而且最终也容易产生大量的学困生。虽然小学数学内容在成人看来并不困难,但是对
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作为重要基础学科的数学由于其具有抽象性、严谨性等特征而导致学生在学习时候不仅有畏惧心理,而且最终也容易产生大量的学困生。虽然小学数学内容在成人看来并不困难,但是对于身心智力均未发展完善的小学生来讲,仍然会产生各种各样的学习困难。如果不能及时重视小学数学学困生的转化问题,容易造成孩子的数学学业失败,进而影响后续的整个学业发展和人生成长。而缺少课前预习意识和不能完整的掌握课前预习方法等则是造成学困生的重要因素之一。因此,作为数学教师来说,应该重视和强化数学学困生课前预习。基于此,本文首先介绍了小学“学困生”课
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