提高学生习作水平的点滴体会

来源 :小学语文教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jy168300124
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
习作是一项综合性很强的活动,要想提高学生的习作水平,教师必须根据新时代、新特点,尤其是结合新课改、新理念,采取一些新的策略,让习作不再成为学生的一件烦恼事。一、呵护兴趣兴趣是最好的老师,任何一件事只要有了兴趣,这件事就成功了一半,习作也是如此。为此,我首先开辟优秀习作园地,定期将学生的优秀作品张贴在园地里。其次是编辑小册 Exercises are highly comprehensive activities. In order to improve students’ level of work, teachers must take some new tactics in light of the new age and characteristics, especially in connection with the new curriculum reform and new ideas so that the assignments will no longer be students A troublesome thing First, take care of interest Interest is the best teacher, any one thing as long as the interest, it is half the success of the case as well. To this end, I first open up an excellent work place and regularly post excellent works of students in the garden. Followed by the editorial brochure
其他文献
我的同事是个“大忙人”。那么冷的天,早上五点,起床煮饭,跑步锻炼;一日三餐赶集似的,督促、指导孩子读书。我感慨:“你可真忙!”她说:“孩子的成长,家庭的温暖,责任呀!”工
一、“三段九环”学案导学课堂教学策略的特点1.研究性特点。该策略以“研究”和“探究”为中心,在学习过程中,充分调动学生学习的积极性,让学生主动参与,敏锐地发现问题并提
一年一度的《小学生导读》读刊知识竞赛,你参加了吗?竞赛试题刊登在《小学生导读》2017年第7、8期合刊上。截止日期是2017年10月31日。请小读者认真阅读《小学生导读》2016年
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
一句不经意间的戏言,却可能改变孩子的一生;一段平凡中的坚持,却可以重新定位学生混沌的人生坐标。无法想象,亦无法知晓,教师在学生的成长中到底会产生多么巨大、多么深厚、
这次区教学大比武,一部分老师上课的篇目是张晓风的《香椿》一文,如何教学这篇看起来并不是那么难读懂又不好教的散文呢?笔者觉得,读散文从某种程度上讲,其实就是去读作者个
2012年高考正悄然向我们走来,让自己的学生发挥出较高的水平,成为广大教师关注的焦点,从某种程度上讲,这是对教师教育教学质量考量的重要标准,也影响着中学教师的专业发展。
上期的《特别策划》栏目我们进行了文学作品(文学类文本)的阅读训练,不知同学们做的效果如何。本期我们进行其他类型文本的阅读训练。本期的内容包括实用类文本阅读、论述类
无症状的小的松果体胶质样囊肿在CT、MR、及尸检中并不少见,而大的表现出症状者仅见于个案报告。作者复习24例大的松果体囊肿,病人平均年龄28.7岁(15~46岁)。其中女性18例,男
预习对学生来说非常重要。我们经常听到这样的话:“回家把某篇课文预习一下。”教师简单布置,学生糊涂预习,学习过程中缺乏主动性、积极性,显得呆板被动。我认为,学生应该做