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在外语教育改革不断深入的背景下,传统的以教师为主体的教学模式已无法满足学生学习发展的需求。因此,外语教师应该意识到在会话课堂上导入学生互评和自我评价模式的重要性。对学生评价能力的培养可以提高学生的学习能力、逻辑思维能力和表达能力。本论文主要从评价主体角度出发,探究了学生互评和自我评价在日语会话课堂上的应用价值。