信息技术:历史课堂的活性剂

来源 :中国信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wxcheng823
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一提历史课,给人的感觉往往是枯燥无味。那么,怎样使历史课堂更具活力?通过多年的教学实践,笔者深刻领会到:信斟是课堂教学的活陛剂,将信息技术与传统历史教学整合,形成优势互补,会让历史课堂更精彩。
其他文献
一、经济增长引致货币升值问题的理论分析最 近一段时间关于人民币升值压力与汇率变化的讨论不断升温 ,在“人民币升值论”的支持者中 ,相当一部分人认为升值是由我国经济基
期刊
互联网的迅猛发展,衍生出了新媒体产业,极大地改变了人们的生活方式,也为非物质文化遗产的传播带来了机遇与挑战。本文以新媒体时代为背景,以毛南族花竹帽编织技艺为研究对象
2008年5月12日汶川地震突发在现今并不活动的龙门山断裂带上,该地震发生的动力学机制问题引起广泛关注.文中利用黏弹性接触问题的有限元方法,考虑重力作用,对青藏高原东缘的应力场空间分布及其随时间的演化进行了数值模拟,结果显示应力在空间由分散分布逐渐向龙门山及周边地区转移集中.基于前人的研究成果及计算分析,初步认为汶川地震孕育发生的动力学过程如下:青藏高原的物质东流在向东运动过程中由于受到稳定的四川
动态图像的视觉表现与静态图像有许多不同的方面,并且都有其独特的一面。本文通过例子分析静态图像与动态图像在交互装置艺术中的应用,分析了他们的视觉表现特征,希望能够更
摘要:本文就教学改革中,要求教师对现有教材进行科学合理整合,优化课堂结构,提高教学效率,采取多种教学方法,对教材进行合理开发。提出可采取的措施有:①利用新教材优势,激发学生学习兴趣。②创造性地使用新教材,提高学生能力。③突破新教材,与学生生活结合。④整合教材,教师要有驾驭教材的能力。  关键词:教材整合;科学合理;教学;信息技术  面对教育改革的大发展,每一位教师都在积极地致力于课堂教学改革,力争
通过对陕西省安塞县近年来土地利用变化及与当地经济发展的关系分析,可以看出,随着当地石油资源的开采,县域经济的发展、市场结构的变化,土地利用方式和类型也发生了相应的改变。
实验是提高化学教学质量的重要环节,对于培养学生的观察能力、思维能力和自己动手解决实际问题的能力,都具有非常重要的意义.
介绍了灌溉渠系优化配水模型的研究进展,并从模型参数、输配水技术和管理体制等方面分析了优化配水难以在灌区实施的原因,指出实行优化配水还必需加强田间试验,完善渠道量水
SBR污水处理工艺不仅对自动控制系统要求较高,而且对日常的运行管理要求也很高。在日常维护中,需要注意各个机械设备的维护保养,更需要注意工艺运行操作规程,以及注意观察生