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国家的发展、民族的振兴都离不开国民素质的整体提高，而道德素质是国民素质中的重要组成部分。随着新形势下我国道德教育的深入开展，大学生品行塑造显得尤为重要。从启蒙小说这一角度深入，以人格教育为导向，教学过程中注重文学作品的德性感化是探索德育实践路径的新角度。本文以英国启蒙文学作品《简爱》为研究对象，参与者是某大学35名在校大学生，根据阅读分析评估量表对学生的文学随笔进行文本分析。结果表明，大多数学生可以从阅读中得到启发，从精神上得到鼓励。由此可见，进行中外优秀文化作品阅读学习有助于促进道德教育多样化发展。