【摘 要】
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目的:讨论情景教学模式在眼科护理教学中的应用价值.方法:选取2019年7月-2020年6月来我院眼科实习的护生58名,根据入科时间不同进行分组,2019年7月-2019年12月为对照组共29名
【机 构】
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广西医科大学第一附属医院眼科 广西 南宁 530021
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目的:讨论情景教学模式在眼科护理教学中的应用价值.方法:选取2019年7月-2020年6月来我院眼科实习的护生58名,根据入科时间不同进行分组,2019年7月-2019年12月为对照组共29名,2020年1月-2020年6月为研究组共29名,对照组实施常规带教方法、研究组实施情景教学模式,比较两组带教结果.结果:对照组的带教满意度低于研究组,P<0.05.对照组的理论与操作考试成绩低于研究组,P<0.05.带教老师对研究组的能力素养评分高于对照组,P<0.05.结论:情景教学模式的干预,可提高护生的带教满意度与眼科专业知识技能水平.
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