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三角形边的关系是学生在初步了解三角形定义和分类的基础上，从“边”的角度研究三角形的特征，即研究三角形边的关系存在“三角形的任意两边之和大于第三边”这一事实性特征。
“三角形边的关系”教学设计与思考
【摘 要】
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三角形边的关系是学生在初步了解三角形定义和分类的基础上，从“边”的角度研究三角形的特征，即研究三角形边的关系存在“三角形的任意两边之和大于第三边”这一事实性特征。
【机 构】
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东北师范大学附属小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2018年6期
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