【摘 要】
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美国著名数学家哈莫尔斯说:“问题是数学的心脏,有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力;有了问题,思维才有创新。”新课程改革下,要求以学生已有知识和经验为基础,让
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美国著名数学家哈莫尔斯说:“问题是数学的心脏,有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力;有了问题,思维才有创新。”新课程改革下,要求以学生已有知识和经验为基础,让学生在教师创设最佳认知活动的条件下,自主地发现问题、分析问题和解决问题,通过自身情感体验去实现知识的再创造。问题贯穿于整个数学课堂,课堂教学中要充分发挥学生的主体作用,使他们参与和体验知识技能由未知到已知的过程。在这一过程中提高学生应用数学的意识,激发和培养学生的独立探究能力,发展学生的创造性思维。
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