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小学心理活动课具有目的专一、以学生活动为主、有一定的系统性等特点,它的开设是实现学校心理辅导目标和实施素质教育的需要,应遵循发展性、活动性、主体性、接受性、合作性等原则.在实践中,可采取情境式、训练式、游戏式、辨析式等不同形式,运用讲授法、自述法、讨论法、训练法、表演法等多种方法,并要注意按照科学的操作步骤进行心理活动课的组织和教学.