【摘 要】
:
阅读理解作为小学语文课堂教学中必不可少的一部分内容, 要想真正掌握其中的阅读理解技巧, 学好语文这门课程,就需要对于语文阅读具有很好的理解能力和掌控能力.作为语文教学
论文部分内容阅读
阅读理解作为小学语文课堂教学中必不可少的一部分内容, 要想真正掌握其中的阅读理解技巧, 学好语文这门课程,就需要对于语文阅读具有很好的理解能力和掌控能力.作为语文教学中相对比较难的一个部分, 如何更好的解决当前小学生在语文阅读中的困惑, 提高其阅读理解的课堂教学水平和效率, 进而提升小学生在语文阅读理解方面的技巧, 是当前急需要解决的重难点问题.因此, 本文从小学语文阅读理解的课堂教学难点入手, 提出了三点关于如何提高小学语文阅读理解方法的策略, 希望能够对相关人员有所借鉴和帮助.
其他文献
最近日本稀土学会《稀土》杂志发表了“稀土资源和再利用”的文章,主要介绍了稀土资源的分布和产量,主要用途之一稀土磁体的制法和生产量及稀土磁体再利用的现状。本刊在此摘
课堂教字的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展,“为了学生的发展”这一素质教育的目的以及新课程的核心理念,其实就是对“有效性”的最好注释。怎样提高课堂教学的有效性
一机部重型矿山总局于1981年8月5日至13日在大连召开了直属企业电炉炼钢节电经验交流会。一重、二重、太重、沈重、洛矿、沈矿、大重、大起、柳工、山推等十个直属厂的部分炉
该文旨在探索研究如何改进教学方法与授课模式,提高《信号与线性系统》课程的教学质量,解决大班授课环境下“生多师少”所引发的教学效率较低的问题。通过采用多维互动教学模
2006年7月3日至5日,由俄罗斯跨宗教联合会与独联体跨宗教联合会举办,俄罗斯东正教会具体承办的“世界宗教领袖大会”在莫斯科举行。应俄东正教会牧首阿列克西二世的邀请,以中国
作文被称为语文教学的“半壁江山”,在语文教学中占有重要的一席之地。如何提高语文能力,将读写结合起来,同时针对学生写作中出现的问题以及要求学生掌握的一些写作技巧有针对性
数学计算是小学数学教学中的基础知识。随着新课改的不断深入,如今更加提倡计算教学多样化,从而培养学生独立学习能力和促进思维发展。而在传统的小学数学计算课堂中,教师主
随着互联网的高速发展,生活中的大部分人把时间都花在了打游戏或看视频等,真正喜爱阅读的人越来越少。初中生受大环境的影响也没有真正体会到阅读的快乐,而阅读是初中语文教
2006年3月26日,“联合国工业发展组织国际太阳能技术促进转U:巾心”项目在兰州正式启动,这是联合国工业发展组织和中国政府代表于三个多月前在维也纳正式签字同意建立的。该项目