论文部分内容阅读
"父教缺失"已成为当今社会一大共性问题,大多数父亲在孩子的教育中处于"离岗"状态,本文以家园共育为切入点,结合已有研究成果,探究"父教缺失"的原因,剖析父教价值,着重研讨家园共育中父教参与的对策和建议,力图促成父亲自身及社会公众对父教理念及行为的转变,最终实现幼儿的健康、全面、可持续发展。