【摘 要】
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通过教学中的总结和经验,从简单的官能效应和直觉性心理效应中看到色彩的社会性和历史经验性。基于此再论“色彩”在“构成”中的关系问题和其所负载的心理感受和联想。
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通过教学中的总结和经验,从简单的官能效应和直觉性心理效应中看到色彩的社会性和历史经验性。基于此再论“色彩”在“构成”中的关系问题和其所负载的心理感受和联想。
Through the summary and experience in teaching, we can see the social and historical experience of color from simple functional effects and intuitive psychological effects. Based on this, the relationship between “color” in “constitution” and the psychological feelings and associations it loads are discussed again.
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