【摘 要】
：
国学,是我国上下五千年悠久历史的智慧结晶,其是建立在诸子百家学说的基础上,涵盖了明清理学、魏晋玄学、两汉经学、隋唐道学、唐诗宋词、明清小说、元曲、汉赋等一系列的完
【机 构】
：
甘肃省庆阳市环县小南沟九年制学校,甘肃 庆阳,745700
论文部分内容阅读
国学,是我国上下五千年悠久历史的智慧结晶,其是建立在诸子百家学说的基础上,涵盖了明清理学、魏晋玄学、两汉经学、隋唐道学、唐诗宋词、明清小说、元曲、汉赋等一系列的完整的学术体系和文化体系.诵读和学习国学经典,能够有效地培养初中生的审美情趣,帮助初中生形成良好的价值观、世界观和人生观,提升初中生的道德情操、语文素养、语言组织能力等,可以说,学习国学经典是有百利而无一害.在初中语文教学中融合国学经典,依照我国经典文化来丰富初中生的知识面,开阔初中生的眼界,促进初中生的语文能力的提升.
其他文献
在高考中,语文这门学科是非常重要的,所以学生想要在高考中取得优异的成绩就需要重视语文这门学科,因此教师的教学模式应当根据高考的素质化导向来开展,从而落实高考素质化导
PPP模式具有投资金额大、周期长、参与主体众多、不确定风险高等特点。有鉴于在PPP项目运行过程中,政府部门的补贴方式不明确以及补贴策略不具体等多种原因,极易造成风险分担不合理,引发参与主体的不满,影响其合作关系,导致项目绩效偏低,因而影响了PPP模式在我国的进一步发展。针对PPP项目绩效的提升问题,本文从PPP项目核心利益者方向分析了影响PPP融资绩效的因素;其次,引入了系统动力学的方法构建PPP
【摘要】基于探析传统文化在高中语文教学中的渗透作用，本文首先分析出高中语文教学中渗透传统文化的意义，以及高中语文教学中渗透传统文化存在的问题。其次分析出高中语文教学中渗透传统文化的作用，可以激发学生学习语文的兴趣、加强学生对传统文化的了解、提高学生的文化素养、使学生喜爱阅读传统经典作品。最后分析出在高中语文教学中渗透传统文化，有利于丰富学生的文化知识，提升学生的个人素养。 【关键词】传统文化;高
情商高低对一个人成长、成才、成功都起着重要作用.目前我国高中教育由于种种原因,缺乏对学生情商培养,高中生情商水平堪忧.高中语文课堂,特别是文言文教材对学生进行情商培
本文主要以高中语文教学中“微课”的应用价值与策略为重点进行阐述,结合当下高中语文教学现状为依据,首先分析高中语文教学中“微课”的应用价值,其次从“微课应用在导入环
【摘要】随着经济和社会的不断发展，教育改革也在不断更新，众多学校和教师也在不断探索适合学生的教学模式，小学语文作为学生学习的起步阶段，具有至关重要的启蒙作用。在小学阶段，采用激励教育的模式，将会使学生建立信心，从而提高小学语文的学习兴趣，奠定其他学科的学习基础，激励教育模式的广泛应用，不仅在教育行业，也广泛应用在各行各业，可见其良好的效果，本文就主要探索激励教育模式在小学语文教育中的积极作用，针对