QCC护理模式在改善内科慢性疾病患者情绪中的作用

来源 :养生保健指南 | 被引量 : 0次 | 上传用户:WXH6165559
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:评价QCC护理模式对内科慢性疾病患者情绪的改善作用.方法:选择2018年3月-2020年3月我院内科慢性疾病患者80例作为观察样本,通过双色球法分为对照组(40例)和研究组(40例)两组.对照组给予常规护理模式,研究组给予QCC护理模式,分析和比较两组情绪变化情况的差异.结果:两组患者护理后的SAS评分、SDS评分均比护理前低,其中研究组的降低幅度比对照组大,两组别的数据差异明显,具有统计学意义,即P<0.05.结论:QCC护理模式在内科慢性疾病患者中的应用,既可以改善负面情绪,又可以提高临床护理质量,可以在临床中全面性推广.
其他文献
目的:就建立临床路径加强妇科护理管理工作的实践效果进行研究、分析方法:本次入选人员均选自2018年12月至2019年12月我院妇科收治的患者(80),在基于不同护理管理方法的前提
有效的教学设计是教学的基础。有效的教学设计需要以认识知识的意义为理念基础,需要以有效的情境设计为支撑,需要以知识内涵的把握及外延的拓展设计为保证。 Effective teac
目的:于烧伤整形植皮患者的术后恢复中预见性护理的应用价值进行研究.方法:对2018年4月至2020年3月来我院整形植皮的80例烧伤患者进行分组(双盲法)研究,乙组和甲组,各40例.乙
初中阶段是学生理性思维发展的最佳时机,而初中数学是培养学生理性思维的重要课程,所以,在初中数学教学过程中可积极采用“导学互动”式教学模式,通过导入问题加强师生之间的
苏联数学教育家斯托利亚尔言:“数学教学也就是数学语言的教学。”荷兰教育家弗赖登塔尔也指明:“数学学习就是要通过数学语言,用它特有的符号、词汇句法和成语去交流、去认
目的:探讨中医情志护理与饮食调护法对慢性胃炎患者的应用效果.方法:随机将我院收治的104例慢性胃炎患者分成甲乙两组各52例,分别给予其常规护理与中医情志护理与饮食调护,观
本文总结1例经内镜下幼儿上消化道异物取出术的护理配合,通过术前对手术患者的病史分析讨论,手术的相关设备、手术附件及急救物品、药品的准备,术中默契、熟练配合,成功将消
初中阶段学生的能力发展已经出现了比较大的差距,不同能力的学生在思维能力、反应能力等方面已经出现了比较明显的区别,因此,在教学的时候,教师就要对学生进行区别对待。尤其
目的:探究程序化管理应用在成批危重烧伤患者护理中所发挥的效果.方法:选择我院在2017年2月~2019年12月接收的危重烧伤患者80例作为护理对象,患者均实施程序化管理进行护理,主
作为教学不可或缺的辅助工具,信息技术在整合课程资源方面有着重要的作用。它独具的化繁为简,由静生动以及以做促学的多元化功能,成为了助力学生提升数学素质,提高数学能力的