【摘 要】
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阅读作为语文教学的五大模块之一,在语文教学中占有十分重要的地位,但如何才能有效发挥阅读教学的作用,至今仍未有定论,相关的学者和教育工作者提出了许多理论和建议,其中被
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阅读作为语文教学的五大模块之一,在语文教学中占有十分重要的地位,但如何才能有效发挥阅读教学的作用,至今仍未有定论,相关的学者和教育工作者提出了许多理论和建议,其中被广泛关注的一种就是阅读对话教学。阅读对话教学是在语文阅读教学中运用对话的方式进行文本探讨,以教师、学生、教科书编者、文本之间的多向交流为特征的一种教学方式。本文在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身在教学实践中的发现和观察分析,以人教版(部编)7—9年级语文教材为例进行分析和探索,探究对话教学的理念在语文阅读教学实践中的运用。
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