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随着信息技术的不断发展,网络信息已经对学生生活实现了全覆盖,也为“微学习”创造了良好条件。大学体育教学引入“微学习”机制时机已经成熟,利用威信、微博、短信等形式开展体育拓展性教学成为重要选项。在体育教学实践过程中,教师需要对“微学习”机制深入了解、方式熟练运用、技术有到位的调查,这样才能形成完善的教学执行体系,全面培养学生体育综合素质。