【摘 要】
：
小学数学教学具有两个任务:一是通过教学向学生传授文化知识,让他们具有为社会服务的本领;二是通过知识的传授要培养他们的能力,这就是包括他们的思维能力、创新能力、学习能
【机 构】
：
吉林省榆树市第二实验小学校,吉林 榆树,130400
论文部分内容阅读
小学数学教学具有两个任务:一是通过教学向学生传授文化知识,让他们具有为社会服务的本领;二是通过知识的传授要培养他们的能力,这就是包括他们的思维能力、创新能力、学习能力,等等,而思维能力则成为诸多能力中的重中之重.学教学与思维密切相关,数学能力具有和一般能力不同的特性,因此,发展数学思维能力是数学首要任务.
其他文献
近年来,随着教学理念的逐渐提升,相应的教学方法也在发生着改变,而通过结合不同阶段的学生特点,发现情景教学法能够收到良好的教学效果.尤其是对于初中阶段的学生来说,这一教
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘要：新闻的真实性是马克思主义新闻观的基本要求，是坚持新闻党性原则的具体体现；事实，即事件的真实，不能等同于新闻真实，本文从哲学角度对二者的差异性加以探究。 关键词：事实；新闻真实；客观；主观；无限；有限；绝对；相对 真实是新闻工作的生命线，新闻既不能莫须有地捏造，也不能断章取义地歪曲。新闻真实，即要求新闻报道必须准确、客观、全面、深刻地反映事实的本质。这是一个去伪存真的过程，是媒体、新闻工作
加强对学生计算能力的培养,一方面对于其掌握数学知识,领会数学原理是大有裨益的;另一方面也能够促进学生的心智实现良好的发展.鉴于此,小学数学教师必须采取科学的计算教学
语文是教育教学的基础学科之一,对于提升学生的综合素养有极大的帮助.在小学语文教学中,应该关注中华传统文化的积极影响,正视将其渗透至教学活动中的方式,保证更好地推动小
综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合.综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划
随着我国综合实力的发展,国家越来越注重综合型人才的培养,这就决定了教师要培养德、智、体、美、劳、乐等全面发展的人才.而音乐作为促进学生全面发展、涵养身心健康的重要
遵循小学生的认知规律“动作—感知—表象—概念”,注重形象思维到抽象思维的培养过程,在数学课堂教学中经过观察,动手操作,语言表达几步培养小学生数学思维能力.
本文以无机化学在文物修复和保护中的应用为主题展开论述,重点结合陶瓷文物、砖石文物、青铜文物以及铁质文物等对具体的修复和保护方法进行了分析探讨.