计算机辅助教学对学生创造性思维影响的实验研究

来源 :网络科技时代:信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzc2001
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一、研究内容本课题的研究方法为实验法。实验假设为计算机辅助教学有助于高一学生创造性思维的发展。实验设计采用等组折衷控制前后测实验法。实验对象为2001届高一新生,将其随机分派编班后,随机抽出两个班,其一为实验班(高一5班),其二为控制班(高一1班)。实验因素为计算机辅助物理教学、计算机辅助数学教
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