【摘 要】
：
民族语言的保护与传承是语言文化多元化发展、建构和谐人文生态环境、营造可持续发展文化空间的重要保证。多元一体背景下,任何一种民族语言的消失,随之而来的将是一个民族和蕴含着民族独特性的文化的消失,这意味着一个国家乃至世界人类文化的生态平衡被打破,造成人类文化的断层、文化多元的缺失。鹤庆白语是鹤庆当地白族居民的通用语言,它记载着白族文化的发展和变化,并以独特的方式保持传承着白族文化。随着经济社会的飞速发展和汉民族共同语的推广,鹤庆白语在语言功能上已不能完全满足交际的需求,面临着逐渐衰退的窘境。面对即将消逝的民族
论文部分内容阅读
民族语言的保护与传承是语言文化多元化发展、建构和谐人文生态环境、营造可持续发展文化空间的重要保证。多元一体背景下,任何一种民族语言的消失,随之而来的将是一个民族和蕴含着民族独特性的文化的消失,这意味着一个国家乃至世界人类文化的生态平衡被打破,造成人类文化的断层、文化多元的缺失。鹤庆白语是鹤庆当地白族居民的通用语言,它记载着白族文化的发展和变化,并以独特的方式保持传承着白族文化。随着经济社会的飞速发展和汉民族共同语的推广,鹤庆白语在语言功能上已不能完全满足交际的需求,面临着逐渐衰退的窘境。面对即将消逝的民族
其他文献
伟大的建党精神是中国共产党话语体系的重要方面。作为中国共产党精神谱系的源头,其形成有着历史必然和历史逻辑;作为中国共产党精神谱系各种具体精神形态的总体凝练和高度概括,其内容有着深刻的思想内涵。充分体现了中国共产党的政党属性与本质、价值追求和责任、精神风骨和气质、组织特质和立场。站在两个一百年奋斗目标的重要历史交汇点上,必须以建党精神丰富精神谱系、涵养先进文化、夯实从严治党、助力民族复兴,凸显伟大的建党精神的时代价值。
由于音乐教育能够为培养多元人才贡献力量,而针对高校而言,其正是输出人才的关键点,因此,需要强化大学音乐教育。笔者主要从培养多元化人才的角度出发,分析大学音乐教育目前存在的问题,而后,基于多元人才的培养方向探究高校开展音乐教育的重要性,阐述大学音乐教育多元化发展的社会价值,并有针对性地提出大学音乐教育的改进对策及其发展方向,以供参考。
我国高等教育已进入全面提质创新的新时代,建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力、打造世界一流大学的目标对高校教师提出了新的更高要求。教师教学发展中心作为大学教师队伍培养的重要平台与抓手,在师资队伍建设中发挥着重要的作用。新时代背景下,我国高校教师教学发展中心在大学内涵建设中的地位不断强化,高校应从机构性质、服务职能、服务对象和服务方式四个维度强化教师教学发展中心内涵建设,以中心工作促进高素质专业化教师队伍的建设。
杨正芳是楚雄州乃至整个滇西、滇西北地区有较多建树的无产阶级革命活动家。在云南省立镇南师范学校读书期间,杨正芳先后发展的“民先”队员、地下党员就有数十位,他们毕业后分散到“镇南师范区”继续从事抗日救亡宣传活动。由于对这些地区党组织发展情况判断失误,中共云南省工委领导切断了杨正芳的组织联系,致使一部分党员失去联系。皖南事变以后,杨正芳在失去组织联系的情况下坚定理想信念,积极寻找党组织并独立地开展了相关工作,为这些地区整合革命武装创造了有利条件。
新冠肺炎疫情暴发以来,对社会生产及人民生活均产生了直接而深刻的影响,国民经济甚至一度停摆,其中餐饮业是受到冲击最明显的行业之一。本文以2020年疫情期间的杭州餐饮业为考察目标,着重分析了杭州餐饮业的经济损失、面临的困难、政府举措、企业自救措施等,并提出了发展建议。
摘 要：石黑一雄的长篇小说《被掩埋的巨人》体现了后现代主义文学最重要的特征之一——不确定性。在主题、人物、情节和语言四个方面，石黑一雄呈现多重主题，解构人物身份，使故事情节具有空白性和开放性，同时采用戏仿的手法，将后现代主義小说的不确定性发挥到极致。在揭示人物面临多种伦理困境的过程中，作者成功建构出一个充满混乱的、不确定的、具有深刻寓意的迷宫般的世界，并通过对当今社会问题的思考以及对人类命运的关
一所学校的整体管理水平是现代学校管理措施的综合反映,其水平质量如何,直接影响着学校的未来发展。笔者以生态系统理论为指导,结合小学教育教学的特点,尝试构建了现代管理模式,并在楚雄开发区永安小学进行了实践应用。结果证明,该模式能够有效调动社会资源,促进教师的专业发展和学生的全面发展,从而实现学校育人环境的革新。
随着社会、家庭对“上好学”的诉求越来越强烈,构建科学完善的教学质量保障体系是满足民众对优质教育诉求的根本保证,是实现教育均衡发展的内在要求。借鉴PDCA循环理论的观点,探索构建楚雄州中小学“监测、评价、补偿、激励”四位一体的教学质量保障体系具有很重要的现实意义。楚雄州中小学“四位一体”教学质量保障体系的实施发挥了积极的管理效能,同时仍需要做进一步的完善。
美食在旅游中起着越来越重要的作用,是所有类型旅游中的必需品或旅游资源。根据游客对美食的不同程度的需求,塑造了不同形式的美食旅游。本文以美食作为旅游活动中不可缺少的体验要素为前提,从外国人访问延边出发,对游客的美食体验过程进行观察以及深度访谈。探究出行前期待的美食印象在实际体验后发生变化的时候,如何影响美食体验的满意度以及预期的目的地形象。