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数学家赖登塔尔说过,数学源于现实,也必须扎根于现实和应用于现实。初中数学教学生活化体现着素质教育的最终目的。如果将生动形象、富有情趣的现实生活引入数学教学,可以将抽象难懂的数学课堂变得生动活泼,并激发学生的学习情趣,收到良好的教学效果。如何做好生活与数学课堂之间的有效结合就需要广大老师进行不断的思考和总结,根据具体的教学情况,制定相应的教学策略。