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人教版二年级数学上册第58页,本节内容是建立在学习完1—5的乘法口诀的熟记与运用基础上的。 如 教学目标仅仅停留会计算这一层次,那么可以说不用老师多讲,学生一听就会,但学生学得索然无味,思维能力及情感态度得不到提升拓展,那么这就成了一堂无效的复习课。因而本节课在学生正确计算能同时,还要引导学生发现问题,提出问题和解决问题。