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学校开设新专业或对现有专业课程进行变动时，都要遇到安排教学进度问题，本文分析了安排教学进度遇到约束的特点，根据分级位置权法原理，阐述了用分级位置权法安排教学进度的过程。
用分级位置权法安排教学进度
【摘 要】
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学校开设新专业或对现有专业课程进行变动时，都要遇到安排教学进度问题，本文分析了安排教学进度遇到约束的特点，根据分级位置权法原理，阐述了用分级位置权法安排教学进度的过程。
【机 构】
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洛阳师范专科学校
【出 处】
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河南教育学院学报：自然科学版
【发表日期】
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1999年3期
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